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大山里的种爱者 宜春市万载县双桥初中龙锦才老师爱生如子
江西网宜春频道    2014-07-24 12:05:02  来源:中国江西网-江西手机报  编辑:方雪  作者:王欢

  他始终信奉“没有爱的教育,犹如没有水的湖”,一直以赤诚之心温暖着山沟里每一个孩子的心扉。他身在山区,却美名远播;他相貌平平,却被众多人爱戴着;他工作在平凡的岗位上,却铸就了不凡的事业。他爱教师这个称谓,爱教师这份职业,更爱高高青山、盈盈绿水孕育的每一位学生。他,就是宜春市万载县双桥初中的化学教师龙锦才。

  龙锦才老师在课堂上

  年少时种下教师梦

  “我上初中那会很喜欢我们的老师,对老师也很崇拜,觉得老师特别值得尊敬,所以就想着将来也能成为一名人民教师。”龙老师向记者道出了自己教师梦的渊源。

  那时龙锦才还是一个青涩少年,刚迈进初中就迎来了学校非常重视的教师节。学校礼堂张灯结彩,座无虚席。教师们一个个喜气洋洋,在同学们的掌声中领取一张张像勋功章般厚重的奖状。颁奖领导们紧紧握住获奖老师的手,衷心地说:“你们辛苦了,党和人民感谢你们!”这一幕在他年少的心里激起层层巨浪:教师是一个多么崇高的职业,老师是多么受人敬重的人。从此在他心中埋下了梦的种子:长大后我也要站在那样的领奖台,享受来自学生和社会的祝福。

  1994年9月,龙锦才终于圆了儿时的梦想,成为宜春市万载县革命老区仙源初中的一名化学老师。这一教便是17年,直到2011年,由于教育工作的需要,龙老师被调往宜春市万载县双桥初中任教。

  老教师的新教学

  上世纪九十年代初,仙源中学交通不便,办学条件差,学生基础较差,老师的教育观念滞后,教学能力不强。面对这样的现状,龙老师决定改变以往“教师讲学生听”的沉闷课堂模式,尝试师生合作探究的方式,让学生主动参与学习。一开始他以实验为突破口,开放实验室,选取一些实验素材,放手让学生去探究,鼓励学生进行家庭小实验。

  韩涛是龙老师班上的一名学生,在一次家庭小实验中发现自己的实验结果与书本结论不一样,就跟龙老师说明情况。龙老师肯定了韩涛的结论,同时指出书本上也是正确的,并在全班表扬了韩涛敢于动手,敢于向书本权威提出挑战的精神,鼓励大家向韩涛学习。此后班上学习化学的兴趣更浓,在他的指导下,多名学生在化学竞赛中取得国家级、省级荣誉,龙老师也分别获得市、县“教学能手”称号。

  教学之余,龙老师还常常做一些课题研究,归纳自己的实践经验和心得体会,发表了一系列教学文章和论文,他还参与了《青少年思想品德修养》一书第十课的编写工作;另外,《化学复习你探究了吗》等论文也分别获国家、省级奖励。

  提及龙老师,与之共事三年的钟荣斌老师敬佩地说道:“他是一名老教师,但教学方式却非常新颖,备受学生们喜爱,备课和课后辅导也非常认真,所以他带的班在年级上基本年年都是遥遥领先的!”

  爱生如子

  龙老师常说,教育不仅仅是知识的传授,更是爱的播种。所以,在深山老林,经常回荡着他和同学们的嘹亮歌声;在山野田间,时而看到他和同学们玩游戏的身影……

  龙老师告诉记者:“在学生困难时拉他们一把,给学生发自内心的爱,让学生体会到被爱之乐,才能教会他们去传播爱。”

  吴凌同学父亲去世早,从小与母亲相依为命。然而吴凌的母亲不幸患上肺气肿,从此不能干重活。打柴、耕田、照顾母亲,这些重活全都压在孩子单薄的双肩上。得知这一切,龙老师就想方设法帮助吴凌,他向学校申请免除吴凌的一切费用,还帮吴凌申请各种补助。吴凌的母亲病危住进医院,他就组织全校师生捐款。不幸的是,吴凌的母亲终究还是去世了。他怕孩子孤独,周末就把孩子接回家里,与自己的儿子同吃同住,直到吴凌渐渐走出阴霾。他知道每个学生的优缺点,却不清楚儿子有哪些爱好。

  “我儿子曾问我爱他,还是爱学生,我觉得这是一个很难回答的问题,我爱儿子,可我也很爱我的学生,哪头我都放不下。”龙老师笑着说。

  -信息日报记者王欢、实习生刘水平/文

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